二年级英语语法第1篇many,much的用法区别Many，much都意为许多，many+可数名词，much+不可数名词。Howmanypeoplearethereatthemeeting?Howm下面是小编为大家整理的二年级英语语法13篇,供大家参考。

二年级英语语法 第1篇

many,much的用法区别

Many，much都意为"许多"， many + 可数名词，much + 不可数名词。

How many people are there at the meeting?

How much time has we left?

Many of the workers were at the

Much of the time was spent on

二年级英语语法 第2篇

语法内容概述

词法就是研究各种词类的形式及其用法。英语中所有的词按照它们的词义，形式，特征及其句法作用可以分为名词、代词、形容词、数词、动词、副词、冠词、介词、连词和感叹词十大类，其中按它们本身有无完整的词义，能否在句子中独立担任成分，又可分为实词﹙notional—word﹚和虚词﹙form—word﹚。

实词分为名词、数词、形容词、副词、代词、动词

名词Noun﹙﹚表示人或事物的名称例词apple,dog,desk

数词Numeral﹙﹚表示数量或顺序例词hundred,first

形容词Adjictive﹙﹚表示人或事物的特征，修饰名词例词fine,young,small

副词Adverb﹙﹚表示行为、状态、特征修饰动词、形容词、副词例词there,yes,well

代词Pronoun﹙﹚用来代替名词、形容词或数词例词those,something

动词Verb﹙﹚表示动作和状态例词play,wash,go

虚词分为介词、冠词、连词、感叹词

介词Preposition﹙﹚位于名词、代词等前面，说明书句中词与词之间的关系例词on,under

冠词Article﹙﹚用天名词前面，帮助说明所指的人或事物例词the,a,an

连词Conjunction﹙﹚用于连接词与词、短语与短语或句子与句子例词or,and,but

感叹词Interjection﹙﹚表示惊奇、喜悦或愤怒等感情用事例词wow,ouch

二年级英语语法 第3篇

语态有两种：主动语态和被动语态。

主语是动作的发出者为主动语态：主语是动作的接受者为被动语态。

1)若宾语补足语是不带to 的不定式，变为被动语态 时，该不定式前要加"to"。此类动词为感官动词。

feel, hear, help, listen to, look at, make, observe, see, notice, watch

The teacher made me go out of the classroom。

--> I was made to go out of the classroom (by the teacher)。

We saw him play football on the playground。

--> He was seen to play football on the playground。

2)情态动词+ be +过去分词，构成被动语态。

Coal can be used to produce electricity for agriculture and industry。

二年级英语语法 第4篇

三位以上的数字怎么念

学过100百以内数字的念法后，我们来看看3位以上的数字又该如何念吧。其实除了 thousand(千)， million(百万)， billion(十亿) 这几个是新词，其他就是把之前所学的拼凑起来罢了，但是数字一多人就容易犯晕，所以大家要细心一点哟!

一、3-4位数的读法

先说几百，后加and，再加末两位数或末位数。

202读作：two hundred and two

234读作：two hundred and thirty-four

1，234读作：one thousand two hundred and thirty-four

注意：这里的 hundred 不能加复数后缀s。

二、5位数以上的读法

汉语和英语数字表达的方式不同。汉语是个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿，十亿，也就是以十的倍数来表示;而英语则是在数字超过千以后，以千(thousand)的倍数来表达的。如一万是十千，即 ten thousand;十万是百千，即 hundred thousand，直至百万，million。百万以上的数字则用百万的倍数表达;如千万是十百万，即 ten million;亿是百百万，即 hundred million，直至十亿，billion。

所以英文表达数字时可以从右往左，三位一逗号，逗号从右往左分别对应的是：thousand， million， billion， etc。

例如：120XX10472，可以先处理成1，207，210，472，这样这个数字用英文完整的读作：one billion two hundred and seven million two hundred and ten thousand four hundred and seven-two

注意：
这里的 thousand， million， billion 的后面也不能加复数后缀s。

根据这个规律，大家来试着练习以下几个数字的读法吧：

11，234

eleven thousand two hundred and thirty-four

155，721

one hundred and fifty-five thousand， seven hundred and twenty-one

6，155，702

six million， one hundred and fifty-five thousand， seven hundred and two

26，000，008

twenty-six million and eight

326，414，718

three hundred and twenty-six million， four hundred and fourteen thousand， seven hundred and eighteen

4，302，000，000

four billion three hundred and two million

二年级英语语法 第5篇

(an) 一个

下午

和

苹果

胳膊，手臂

秋天

bag 书包

篮球

(am/is/are) (be动词)是

床

大的

自行车

鸟

黑色的 黑色

蓝色的 蓝色

书

男孩

公共汽车

但是

蛋糕

能

帽子

汽车

猫

椅子

中国

汉语;语文课;中国人 中国的;中国人的

班组;同学们

教室

上衣

寒冷的 感冒

颜色 电脑

做饭

凉爽的;(俚)漂亮的

茶杯;杯子

爸爸

跳舞

女儿

亲爱的 哎呀(表示惊奇)

书桌

做

狗

门

画

喝

驾驶

耳朵

吃 鸡蛋

八

英语的;英国人的 英国人，英语

眼睛

胖的

父亲

最喜欢的

好的

鱼

五

花

食物

(feet)脚

足球 四

朋友

游戏

女孩

好的

(bye-bye) 再见

绿色的 绿色

头发

手

快乐的，幸福的

他

头

(hi) 喂，你好

爱好

家 在家;回家

家庭作业

热的

怎样，如何

我

在……里

它

大的

腿

喜欢 相似，像

to 听

看

许多

地图

我(宾格)

肉

小姐

月亮

早上

母亲

嘴

先生

女士

妈妈

音乐

我的

名字

新的

美味的;美好的;愉快的

九

不

鼻子

不

现在

年长的;古老的;…岁的

在……上 一

梨

钢笔

钢琴

玩，打(球)

请

(考试分数)分; 指

放

阅读

红色的 红色

米饭

骑;乘坐

跑

说

学校

看

七

她

鞋

矮的，短的

唱歌

down 坐下

六

小的

儿子

歌曲

抱歉

讲(某种语言)

拼写;拼读

运动

春天

up 起立

学生

学习

夏天

太阳

游泳

高的

茶

教师

(TV) 电视

谢谢

(复数)谢谢

那个

这个，这些;那个，那些

这些

他们

瘦的

这个

三

给……，向

触摸

树

电视

二

打(字)

在…下面

很

走;散步

暖和的

看

水

我们

天气

什么

在哪里

白色的 白色

窗户

冬天

单词

工作

_

是的

你，你们

你的，你们的

二年级英语语法 第6篇

1、What can you do? I can

2、What is that in the net ? It"s a

3、What can you see? I can a net .

4、What can you see , Tom? I can see a

5、What colour is your pencil case? It"s

6、What"s this? It"s an

7、What"s on the desk? There are

8、What"s in your room? There is a bed in my

9、What"s your name? My name is Xiao

10、What"s on your desk? The book on my

11、What colour is your bag? It is

12、What"s that in your hand? It is

13、What animal do you like? I like monkey and

14、What dose it like? It likes to eat

1、How are you? I"m fine . Thank

2、How are you today? I"m very

3、How is the weather? It"s

4、How old are you? I"m

5、How many chairs? There are seven

6、How many spoons? There is

7、How many bowls in your kitchen?

二年级英语语法 第7篇

名词

一、定义

名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

二、分类

名词可以根据意义分为普通名词和专有名词

如：John is a student

student是普通名词，John是专有名词

普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。

普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。

专有名词

专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。

三、名词的数

1、名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词

不可数名词——数不清(没有复数)

Drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge

Food?rice bread meat fish fruit cake dumplings

2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式

many+可数名词复数

much/a little+不可数名词

some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。

3、可数名词可以直接用数词来修饰

不可数名词 数词 +量词 +of + 名词

对可数名词的数量提问用How many

对不可数名词的数量提问用 How much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：

1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。

注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。

如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。

I"ll tell you much good 我要告诉你许多好消息。

We should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。

2) 用单位词表示。

用a of 表示。

如 a cup of ( 一杯)，a bottle of (一瓶)

a piece of ( 一张)，a pair of shoes(一双鞋)

如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸)

注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。

如two hundred students(200名学生)

ten thousand trees(10000棵树)

测试点He caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes)

=He caught a lot of

The paper is about some fresh-water 这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es)

5、可数名词分为单数和复数。

名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。

1)单数

如a desk(一张桌子)

an old desk(一张旧书桌)

2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式

规则变化

1)一般情况下加-s

如book--books(书) desk--desks(书桌)

2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es

如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车)

注意①以 th 结尾加-s, month--months

②stomach--stomachs

3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。

如city--cities(城市) country--countries(国家)

注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)

4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es

如knife-knives(书) , half-halves(一半)

(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)

注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)

5)以o结尾

(1)辅音字母加o结尾名词的加-es

如tomato-tomatoes(西红杮)

potato-potatoes(土豆)

(2) 元音字母加o结尾名词的加-s

如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园)

photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠)

kilo-kilos(千克)

注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)

二年级英语语法 第8篇

一般将来时主要用于：

表示将要发生的动作或情况

Tom will have a bike of his

与这个时态连用的时间状语常用：

tonight, tomorrow, the day after tomorrow, next week, in three hours, two days later 等。

一般将来时态与其它结构表将来情况的区别：

一般将来时态 ：主要从时间的角度表将要发生的动作或情况。

be going to 结构 ：①表(主观上)打算或准备做某事时。

②表有发生某事的预兆时。

They are going to have a competition with us in It is going to

据以上区别，故下面一句是错的：

I am going to be eighteen years old next

应改为：
I shall be eighteen years old next

be about to do sth 结构 ：意为"刚要做某事"、"马上要做某事"强调时间之紧迫性。

We are about to discuss this

二年级英语语法 第9篇

名词的数语法

1、名词有单数和复数两种形式

①名词的单数：表示一个人或一个事物

②名词的复数：表示一个人以上的人或事物

2、名词复数的变化规律如下：

①多数情况下在名词后面加s，s在清辅音后读【s】

②以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】

③以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】

④以辅音加y 结尾的词，变y 为ies

⑤以元音加y结尾的词，直接加s

⑥不规则变化

Man-men，woman-women ，policeman-policemen，

Policewoman-policewomen这种情况下a变成e

⑦单复数同形

Chinese-chinese，Japanese-japanese， sheep -sheep ，deer -deer

⑧This 这个—these这些(复数)， that那个—— those那些(复数)， I我—— we我们(复数)， he他 、she她、 it它 ——they他、它、她们(复数) am ，is是—— are(复数)

二年级英语语法 第10篇

形容词比较级和级

形容词是修饰名词、表示名词属性的词。学习形容词，很重要的一部分内容就是形容词的比较级、级。关于它们的构成，之前已经有所归纳，请看形容词比较级的构成方法。

形容词比较级的用法

一、在than句中：

He is taller than (口语中常作：He is taller than )

他比我高。

He is two heads taller than

他比我高出两个头。

二、在which， or?句中，表示两者比较：

Which is bigger， the sun or the moon?

太阳和月亮，哪一个更大?

三、比较级+and+比较级：

Its getting darker and

天越来越黑了。

He is getting more and more interested in

他对体育越来越感兴趣。

四、The more， the more：

The more you eat， the more you

你越吃越想要。

五、形容词比较级前可受 much， far， a lot， still， no， a little， even， any 修饰，表示超出的程度：

We have a much better life

我们现在的日子好得多了。

The buildings look far uglier in London than

伦敦的建筑比这儿的难看得多。

This story is even more interesting than that

这个故事比那个更有趣。

I made a lot more mistakes than you (did)。

我犯的错误比你多多了。

Your cake is a little larger than

你的蛋糕比我的大一点儿。

Its still colder

今天更冷一些。

-Have you any more? -Oh， sorry， no

-你还有吗?-哦，对不起，没有了。

Shes no better

二年级英语语法 第11篇

英语的构词法

英语的词汇主要依靠构词法来扩充和丰富。英语词汇的构成都有一定的规律，这种规律就叫做构词法。所谓构词法，其实就是用词形的变化规律来构成词汇的方法，它是掌握单词的主要方法之一。英语的构词法主要有三种：合成﹙compounding﹚，派生﹙derivation﹚和转换﹙conversion﹚。

1、合成法

把两个或两个以上的词合在一起而成为一个新词，这种构词法称为合成法。合成词的词义通常能从词面看出。合成词的主要构成方式有：

⑴合成名词

black+board→blackboard黑板﹙形容词+名词﹚

bed+room→bedroom卧室﹙名词+名词﹚

basket+ball→basketball篮球﹙名词+名词﹚

play+ground→playground操场﹙动词+名词﹚

reading+room→readingroom阅览室﹙动名词+名词﹚

over+coat→overcoat大衣﹙副词+名词﹚

⑵合成形容词

middle+aged→middle-aged中年的﹙名词+形容词﹚

every+day→everyday日常的﹙形容词+名词﹚

bard+working→hard-working勤劳的﹙副词+过去分词﹚

well+known→well-known闻名的﹙副词+过去分词﹚

kind+hearted→kind-hearted好心的﹙形容词+名词+﹣ed﹚

two+faced→two-faced两面派的﹙数词+名词+﹣ed﹚

⑶合成副词

some+times→sometimes有时﹙形容词+名词﹚

may+be→maybe大概﹙情态动词+动词﹚

up+stairs→upstairs在楼上﹙副词+名词﹚

for+ever→forever永远﹙介词+副词﹚

⑷合成代词

①不定代词+名词

somebody﹙someone﹚omethingnobody﹙noone﹚everything

anybody﹙anyone﹚anythingnothingeveryoouy﹙everyone﹚

②代词宾格或物主代词+self﹙selves﹚

herselfourselves

⑸合成动词

white+wash→whitewash粉刷﹙形容词+动词﹚

over+come→overcome克服﹙副词+动词﹚

sleep+walk→sleepwalk梦游﹙名词+动词﹚

2、派生法

在一个单词﹙词根﹚的前或后加上一个词缀，构成一个新词，这种构词法称为派生法。词缀分为前缀和后缀。加在单词前的词缀叫前缀。加在单词后的词缀叫后缀。

⑴前缀

①一般情况下，加前缀，不改变词性，只改变原词的词义。

dis→否定，相反，除去﹙加在动启前，表示否定意义﹚

please使高兴→displease使人不快cover遮盖→discovr发现

im-,in-,.ir-,un-→不，非﹙加在形容词、副词前，表示否定意义﹚

possible可能的→inpossible不可能的finite有限的→无限的

regular规则的→irregular不规则的happy高兴的→unhappy不高兴的

mis-→误、错、恶﹙加在动词前，表示否定﹚

take拿走→mistake弄错understand明白→misunderstand误会

non-→无，非，不﹙加在名词、形容词前，表示否定﹚

age年龄→nonage未成年stop停→nonstop不在途中停留的

②能改变词性和词义的前缀

a-→向里，离开，加强﹙加在动词、名词前构成形容词或副词，加在形容词前构成介词或副词。﹚

sleep﹙﹚睡觉→asleep﹙﹚睡着睥，way﹙﹚道路→away﹙﹚离开，long﹙﹚长的→along﹙﹚沿着

en-→使成为﹙加在名词、形容词前构成动词﹚

joy﹙﹚乐趣→enjoy﹙﹚享受……之乐able﹙﹚，有能力的→enable﹙﹚使能够

⑵后缀﹙词性有所改变，但加后缀构成的派生词的词义与原词的词义还有联系﹚

-able能够，可……的﹙加在动词、名词后，构成形容词﹚

enjoy喜欢→enjoyable愉快的use使用→usable可用的

-age状态，集合﹙加在动词或形容词后，构成名词﹚

post邮寄→postage邮资short短的→shortage缺少

-ed“……的”动作﹙加在名词后构成形容词，加在规则动词后构成过去式和过去分词﹚interest兴趣→interested感兴趣的，surprise惊奇→surprised感觉意外的

-en由……制的﹙加在名词后构成形容词﹚

wood木头→wooden木制的，wool羊毛→woolen﹙woollen﹚羊毛制的

-er,-or“……人”，动作者﹙加在动词后构成名词﹚

run跑→runner赛跑者，invent发明→inventor发明者

read读→reader读者，wisit访问→visitor访问者

-ern方向﹙加在表示方向的名词后构成形容词﹚

east东→eastern东方的，north北→northern北方的

-ese,-﹙ia﹚n人，语言﹙加在国名的名词上构成形容词和名词﹚

China中国→Chinese中国的，中国人，汉语

Japan日本→Japanese日本人﹙的﹚，日语

America美国→American美国的，美国人的，美国人

music音乐→musician音乐家

-ful充满，……的﹙加在动词或名词后，构成形容词﹚

care小心→careful小心的，help帮助→helpful有帮助的

-hood身份，境遇，状态﹙加在名词后构成名词，通常加在动词后还构成现在分词﹚

child小孩→childhood童年,brother兄弟→brotherhood兄弟关系

-ing属于、性质、动作、状态﹙加在名词后构成名词或形容词，加在动词后构成名词，通常加在动词后还构成现在分词﹚

shop商店-shopping买东西，meet遇见-meeting会议

interest兴趣→intersting有兴趣的，build建造→building建筑物

-ist主义者，人﹙加在名词后构成名词﹚

science科学→scientist科学家Marx马克思→Marxist马克思主义

-ive…的，有……的﹙加在动词后，构成形容词﹚

produce生产→productive生产的，act表演→active积极的，活跃的

-less无……的，没有，不﹙加在名词或动词后构成形容词﹚

care小心→careless粗心的，use使用→useless无用的

-ly品质，……的，……地，每……的﹙加在名词后构成形容词，加在形容词后构成副词﹚

friend朋友→friendly友好的，week星期→weekly每周的

easy容易的→easily容易地，true真的→truly真实地

slow慢的→slowly慢慢地，quick迅速的→quickly迅速地

-man男人﹙加在名词后构成名词，这种后缀的构词可构成复合名词﹚

English英语→Englishman英国﹙男﹚人，post邮寄→postman邮递员

-ness状态，性质﹙加在名词或形容词后，构成抽象名词﹚

careful小心的→carefulness小心，kind好心的→kindness和善

-ship状态，身份﹙加在名词或形容词后，构成抽象名词﹚

friend朋友→friendship友谊，hard难的→hardship若难

-teen,-th,-ty数量﹙-teen构成基数词13~19,-ty构成整数基数词，-th构成从4开始的序数词，尾数不含有1~3的数字﹚

thirteennineteentwentyninetyfourthhundredth

-th结果，过程﹙加在形容词、动词后，构成抽象名词﹚

true真的-truth真理，grow生长-growth成长

-ty性质，状态，程度﹙加在形容词后，构成抽象名词﹚

safe安全的-safety安全，difficult困难的-difficulty困难

-y﹙充满﹚……的﹙加在名词后，构成形容词﹚

cloud云→cloudy多云的，rain雨→rainy多雨的

sun太阳→sunny晴朗的，snow雪→snowy有雪的

二年级英语语法 第12篇

sit —— sat throw —— threw am, is —— was

drink —— drank draw —— drew are —— were

sing —— sang fly ——flew do —— did

begin —— began grow —— grew have, has —— had

swim —— swam put —— put may —— might

give —— gave cut —— cut can —— could

ring —— rang let —— let shall ——should

run —— ran read —— read will —— would

ride —— rode catch —— caught go —— went

write —— wrote teach —— taught eat —— ate

drive —— drove think —— thought hear —— heard

keep —— kept buy —— bought see —— saw

sleep —— slept fight —— fought find —— found

sweep —— swept hold —— held wear —— wore

feel —— felt tell —— told meet —— met

come —— came get —— got mean —— meant

become —— became make —— made speak —— spoke

take —— took say —— said

1)is, am -was are-were

2) begin-began ring-rang drink-drank swim-swam give-gave

sing-sang sit-sat run-ran have-had make-made

come-came eat-ate

3) write-wrote ride-rode speak-spoke drive-drove stand-stood

tell-told win-won get-got take-took

4) sleep-slept sweep-swept feel-felt keep-kept

spell-spelt spend-spent bend-bent

meet-met go-went

5) know-knew fly-flew blow-blew grow-grew

throw-threw draw-drew (glow-glowed)

6) teach-taught catch-caught buy-bought

fight-fought think-thought

7) find-found hear-heard say-said lie-lay

see-saw learn-learnt mean-meant

8) put-put read-read cut-cut let-let

二年级英语语法 第13篇

语法总结

play 与球类搭配时，中间不加the

例如：
play football 踢足球

play basketball 打篮球

play 与乐器搭配时， 中间要加the

例如：
play the flute 吹笛子、演奏笛子

play the drums 打鼓

注：play 与乐器搭配时， 中间加the，但是也可以加像her， his， my， your， 等形容词性物主代词。这一点将在以后学形容词性物主代词时再讲解，暂时了解就可以。

常见的错误：

play the football 错误

play the basketball 错误

play flute 错误

play drums 错误

要想表达：“在某个季节”，那么直接在季节前加in

例如：
in spring 在春季

in summer 在夏季

in autumn 在秋季

in winter 在冬季

常见的错误：

in the summer (错误)

at winter (错误)

at the spring (错误)

on autumn (错误)

要想表达：“在早、中、 晚”，那么用in the 再加上早中晚

例如：
in the morning 在早晨、在上午

in the afternoon 在中午、在下午

in the evening 在晚上

常见的错误：

in morning (错误)

at afternoon (错误)

in evening (错误)

注：
night 特殊， 要用at

例如：
at night 在晚上

在几点钟前面要用at，无论是整点、半点、还是几点几分，都在时间前直接加at。

例如：
at five o’clock 在五点

at half past eleven 在十一点半

at twelve ten 在十二点十分

常见的错误：at the five o’clock 错误

in half past ten 错误

on the ten o’clock 错误

在城市、国家等大地点前面直接加in，并且城市、国家的首字母需要大写。

例如：in China 在中国

in England 在英国

in Beijing 在北京

in Daqing 在大庆

常见的错误：

in the China (错误)

at England (错误)

on Beijing (错误)

at the Daqing (错误)

什么事第三人称单数?

(1) he

(2) she

(3) it

(4) 一个名字如：Daming，Amy， Lingling 等等

(5)能用he， she， it 代替的词， 如my father (可以用he 代替)

my mother (可以用she 代替)

the little cat (可以用it 代替)

等等

8 第三人称单数的用法：

当主语是第三人称单数时，动词要用单数形式。

例如：
She likes (因为主语she 是第三人称单数)

My father goes to work by

(因为主语 my father 是第三人称单数)

The little boy reads books at the

(因为主语 the little boy 是第三人称单数)

He listens to CDs in the

(因为主语 he 是第三人称单数)

注意比较：

I like

( like 不需要变成likes， 因为I 不是第三人称单数)。

You read books in the

(read不需要变成reads， 因为you 不是第三人称单数)。

They play football in the

(play 不需要变成plays， 因为they 不是第三人称单数)。

We watch TV at the

( watch 不需要变成watches， 因为we不是第三人称单数)。

Lingling and Sam play basketball at the

( paly不需要变成plays， 因为Lingling and Sam不是第三人称单数)。

用什么提问，就用什么回答

例如：(1) Do you like basketball?

Yes, I \ Yes, we

No, I don" \ No, we don’

因为Do 提问，所以， do 回答。

(2)Does he play with Amy?

Yes, he \ No, he doesn’

因为Does提问，所以does 回答。

(3) Is he ten?

Yes, he \ No, he isn’

注：
用Are you 提问特殊

例如：Are you a boy ?

Yes，I \ No, I am

Yes, we \ No, we are

因为you 有两个意思。

当“你”讲时， 回答要用I ， 因此后面要加am

当“你们”讲时，回答要用we， 因此后面要加 are

表示乘坐某种交通工具，用by 直接加交通工具

例如：
by bus 坐公交画车

by car 做小汽车

by bike 骑自行车

by train 坐火车

by plane 坐飞机

by boat\ by ship 乘船

常见错误：
by the bike

by a train

表示想要做某事， 用want to 加动词原形

例如：I want to watch

They want to go to

He wants to have (因为he 是第三人称单数，所以want要加s， 又因为want to 后面要求加动词原形，所以用have，不用has)

但是如果就想表达：“想要某物”直接用want，不需要加to。

例如：I want a

He wants two

节日、城市、国家、人名等词叫专有名词，它们的首字母都要大写。

例如：
China 中国

Beijing 北京

Christmas 圣诞节

Lingling 玲玲

football 和 footballer的区别

football是足球

footballer是足球队员

例如常考题型：(1)I play

A football B footballer

答案：A

(2)I am a

A football B footballer

答案：B

本册书其他常考短语：

at the weekend 在周末

on holiday 度假

at Chinese New Year 在中国新年(指的是在春节)

at New Year 在新年 (指的是在元旦)

listen to CDs 听唱片

listen to music 听音乐

watch TV 看电视

15 送给某人某件礼物或物品时要用for

例如：A present for 送你一件礼物。

A book for 送你一本书。

An eraser for 送你一块橡皮。

Two pens for 送你两支钢笔。

Ten rulers for 送你两把尺子。

回答时用Thank

询问时间用：What’s the time?

回答用：It’s

例如：-- What’s the time?

--It’s five o’

-- What’s the time?

--It’s half past